Charte éthique

Qui

Représentant·es des équipes d’un projet/d’une structure

Source et inspirations

Cet atelier s’inspire de plusieurs outils participatifs et collaboratifs couramment utilisés pour l’élaboration de chartes éthiques ou de valeurs collectives.

Où

Un espace de travail

Durée

Entre 2 et 3 heures par étapes (environs 7-8 heures)

Matériel

Feuille, stylos, post-it, gommettes autocollantes

Descriptif de l’exercice

Cet atelier propose un exemple de processus d’élaboration d’une charte éthique pour un projet ou pour une structure de manière collective et transversale avec l’implication de toutes les équipes (porteur·euses de projet, pédagogues, jeunes, etc.). L’atelier se déroule en trois étapes : 1. Définir les valeurs principales du projet/de la structure 2. En donner des définitions 3. Accoler à chaque valeur, des actions concrètes. Avant de commencer, il est essentiel de s’assurer que tout le monde a une compréhension commune de ce que signifie le mot « valeur ». Proposer aux participant·es de partager leurs propres définitions et listez quelques exemples. Faites-en une synthèse.

Au terme de ces 3 étapes, rédiger collectivement la version finale de la charte éthique en y incluant une introduction qui présente le projet ou la structure, les objectifs et l’esprit de la présente charte. S’assurer que la charte soit concise, inspirante et compréhensible pour toutes les équipes. Prendre un temps pour valider collectivement chaque partie. Proposer aux participant·es une façon symbolique et ludique de s’engager, soit par la signature, soit par une activité pour marquer son adhésion aux valeurs de la charte.

Le défi des valeurs et de la charte éthique

  • Quelles sont les valeurs véritablement perçues ?
  • Quel est l’écart entre les valeurs proclamées dans la charte éthique et les valeurs perçues par les équipes ? par les usager·ères ?

Étape 1

K
L

Choisir les valeurs principales : diviser les participant·es en petits groupes. Chaque groupe réfléchit aux valeurs qu’ils·elles estiment essentielles pour la structure ou le projet. Il reçoit comme consigne d’en choisir un certain nombre (cinq par exemple) et de les inscrire sur une feuille A4 (un mot par feuille). A la fin du temps donné, récolter les feuilles et les répartir à la vue de tous·tes pour visualiser les valeurs proposées. Superposer les valeurs à double. Engager une discussion de groupe autour des valeurs choisies et demander d’expliquer certains choix. Après la discussion, chaque personne reçoit cinq gommettes autocollantes (ou plus) et les colle selon ses préférences (possibilité de mettre plusieurs gommettes sur une même valeur). Additionner les gommettes et sélectionner les cinq valeurs qui ont reçu le plus de points. Relire les valeurs retenues à voix haute et les valider afin que tout le monde soit en accord avec le choix final.

Étape 2

K
L

Définir les valeurs de manière collective : former autant de groupes qu’il y a de valeurs. Chaque groupe reçoit une valeur et propose une définition de cette dernière en partageant des mots, des phrases, et des idées qui reflètent son sens. A la fin du temps imparti, chaque groupe présente sa définition synthétisée et les principaux points discutés. Engager un bref partage avec les autres participant·es afin qu’ils·elles puissent compléter chaque définition. Si nécessaire, laissez un deuxième temps à chaque groupe pour reformuler les définitions avec les nouveaux apports. Relire chaque définition à voix haute et les valider afin que tout le monde soit en accord avec le choix final.

Étape 3

K
L

Proposer des actions concrètes : une fois les valeurs et définitions validées, chaque groupe propose ses actions concrètes correspondantes. En collectif, sélectionner les actions les plus pertinentes, spécifiques et réalistes pour incarner chacune des valeurs. Finaliser une liste d’actions concrètes associées aux valeurs retenues.

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